O Instituto Superior Politécnico de Humanidades e Tecnologias tem como missão promover o ensino superior, assim como a pesquisa e a extensão universitária, nomeadamente através da produção e difusão de conhecimentos científicos, com vista ao desenvolvimento económico‐político‐social da Província.
O Instituto Superior Politécnico de Humanidades e Tecnologias tem como missão investir num processo de ensino e aprendizagem que capacite os seus diplomados a atenderem às necessidades e expectativas do mercado de trabalho e da sociedade, com competência para formular, sistematizar e socializar conhecimentos nas suas áreas de actuação. Para alcançar este objectivo, a Instituição promoverá educação superior integrando a pesquisa e a extensão, visando a formação de profissionais com competências para tomarem parte na transformação social, cultural, política e económica do Estado e da Província.
O seu dever é orientar e desenvolver iniciativas que aumentem a qualidade do Ensino e com ela a formação de sujeitos responsáveis, comprometidos com o seu autodesenvolvimento e com o progresso da sociedade. Para tanto, partilha dessa responsabilidade com os alunos, os futuros diplomados e com as organizações locais. Nesse sentido, a Instituição pretende ser uma referência na Província do Huambo assumindo o compromisso institucional de promover o desenvolvimento educacional da Provínica e participar na inserção dos diplomados no mercado de trabalho. A Instituição entende ser na interacção dinâmica com a sociedade, em geral, e no mercado de trabalho, em particular, que estão definidos os seus campos de actuação académica presentes e futuros.
Reconhecendo a crescente importância do conhecimento para a formação de profissionais e para o processo de desenvolvimento da sociedade, o Instituto Superior Politécnico de Humanidades e Tecnologias pretende produzi‐lo articulando o ensino com a procurando compreender melhor e mais profundamente a realidade que os seus diplomados irão integrar. Neste sentido, o Instituto tem como directriz uma formação que combina e equilibra o desenvolvimento técnico e humanístico e que promove a visão sistémica do estudante.
Não obstante, o processo de formação do profissional deve abranger uma série de compromissos com a realidade social pois enquanto sujeito ele participa na sua construção qualitativa, ao mesmo tempo em que assume o exercício profissional contribuindo para a resolução dos problemas locais e regionais. Para realizar essa missão a Instituição parte do pressuposto que, enquanto agência promotora de educação superior deve ser possuidora de uma política de graduação rigorosa, sólida e articulada organicamente a um projecto de sociedade e de educação.